002 题材选择
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可以说，正是因为有了这款仪器，教育界才会允许“制作游戏”正式进入课本教材。
何促扫了一眼，瞬间就从记忆中获取了桌上这三样东西各自的用途。
第一个被做成帽子模样的，是【编辑共鸣仪】的核心组件，负责通过精神力连接人的思维意识，然后借此对思维信息进行高效的转化和处理；
第二个VR眼镜模样的，是显示组件，负责具象地显示虚拟空间和虚拟工具，方便使用者进行一些精准的脑内操作；
第三个小方盒模样的，是存储组件，负责读写内容。
这三样东西合起来，就是完整的【编辑共鸣仪】。
类比一台计算机的话，它们大概分别对应了cpu、显示器、硬盘的功能。
而如今的【编辑共鸣仪】，用途其实也不仅限于编辑游戏、游玩游戏……它正朝着取代普通计算机的方向，不断更新发展着。
‘脑机接口啊这是……’何促在心里默念。
“行了，你说吧。”余苏艾将三样设备连接到一起，戴上了帽子和眼镜。
“哦……我说的时候，你也可以试着构思一下完整的剧情和人设，再想想该怎么把整个流程设计得精彩一些，有什么想法可以直接提出来。”何促想了想，又补充了一句。
“好。”余苏艾点头答应。
跟对方做了一个多学期的前后桌，两人总共算下来都没讲过十句以上的话，今天终于算是靠着小组作业拉近了一些距离。
与此同时，她也慢慢意识到，对方其实跟自己想象中那种轻浮、虚荣的男生完全不同。
在她看来，对方比班里其他男生要成熟稳重太多了。
刚才的某些时候，她甚至都产生了对方非常值得信赖的错觉。
应该……是错觉吧？
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