第60章 学国学的分歧

上完课，没等欧阳治平离开，夫妻两个立刻追了出去，问他收不收学生，想让扬扬跟着他学习国学。

欧阳治平考了扬扬几个问题，见扬扬思维灵敏，头脑聪明，觉得她智商不低，便答应了。让方静夫妻每周日的上午，带着孩子到他北京的工作室上课。刚好他招了几个孩子，才开课不久。扬扬此时进去了，还能跟得上。

于是，扬扬就开始了每周日起大早坐火车，去首都上国学课的艰苦历程。

欧阳治平老师不愧是国学大师，中医、考古、围棋、书法、文物鉴定样样精通。光工作室里的私人藏书就有二十多万册。他最擅长的是语言文字，通过研究训诂学甲骨文造字法，把中国古文字融会贯通。

他此番招学生授课，主要目的是为了给自己贪玩儿的小女儿找几个伴读，促使她学习。

其次，是想找几个传人，将自己的平生所学传下去。

这个班里，一共就有五六个孩子。都是七八岁的年级，也就属扬扬的年龄最大些。

这个国学班讲授的内容非常丰富，除了训诂学里最基础的甲骨文造字法，还有围棋和中医知识。

欧阳治平说训诂学是古人在对儿童启蒙时学的，是教会孩子识文断字的必备知识。儿童学习训诂学，通过弄懂初始汉字甲骨文的造字规律和发展演变，就能熟练掌握汉字，在今后的学习中就再没有障碍。

他还说中医必须从儿时学起，因为中医的关键核心是把脉。只有从小练习手指的敏感度，才会准确摸清脉象。因为，现在的中医学院基本都是从高考生里招收，由于年龄大了，手指敏感度不够，导致现在的中医多数理论丰富，而脉象把不准，所以看不好病。

鉴于以上原因，欧阳治平老师便想从小培养几个孩子出来，以个人之力慢慢地改变这些不尽人意的现实。

由于，扬扬确实是头脑聪明智商较高，再加上她年龄稍大些，理解力也强，在国学班的学习中，她各门知识都掌握的特别快，很快便成为了孩子们当中学得最好的。

就拿围棋来说，经过几个月的训练，在欧阳老师只让五个子的情况下，她偶尔也能赢上一盘了。欧阳老师说她的棋力，最起码达到了业余初段的水平。

扬扬特别想笑。不为别的，只是想到她终于给师父凑齐了琴棋书画的谈资。今后，师父她老人家炫徒弟，可以不用打磕巴了。

在中医的学习中，她除了学会了一些基础的中医理论，还能摸出一些粗浅的脉象了。

对看病，扬扬充满了期待。倒不是期待自己将来能成为旷世名医。而是很期待有一天，她能为自己身边亲人朋友的健康保驾护航。