第84章太子

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表演结束时，乐正云秀看到台下似有个熟识的身影，一闪而过，可夜色昏暗，看的不是十分真切。难道是他，赵拂衣，可他又怎么进宫的呢？也许，是看错人了吧。这是皇宫，不是游乐场，不是谁想进就进的，乐正云秀摇了摇头。可从永安分手时，他说过京城见的，说不定真的是他呢，乐正云秀又有几份期盼。

表演结束后，刘贵妃把乐正云秀单独地留在宫中。毫无疑问，是因为有外人不可道的秘密要与乐正云秀说。由刚才皇子的表现，乐正云秀猜得出她要说的内容，皇子虽然聪明，但却是个问题儿童，教育上有很强烈的逆反心理。

皇帝曾有过好几个子女，可都中途天折，现在，只留下一子一女，皇子赵祯，不对，应当说是太子，是他唯一的儿子，普通富贵人家的独生子女都宠得不成样子，更何况是皇帝的独苗了。为了继承帝位，从三岁小就请了朝中最好的老师进行教育。皇帝心目中最好的老师是朝臣中学问最高的，不懂儿童心理学，所用的方法用现代的话来说，就是填鸭式教育。太子的身份特殊，不能打不能骂，所以，太子犯错，受罚的却是陪太子读书的朝臣的儿子们。

上课时，奇怪的一幕出现了，太子犯困，打了个盹，老师刘耳却抽出戒尺把全神关注认真听课的曹植目痛打了一顿。什么天地玄黄宇宙洪荒的，太子根本不知老师摇头晃脑的在读些什么，一生气把教课书给抛出窗外，结果，曹植目的屁股上多了几道红印。

除了读书，还要学习各种各样的礼仪，十分枯燥。没一个人真心地陪着伴。一次，一个刚进宫的小宫女很好玩的，不认识太子，叫他小弟弟，结果，从这以后就再也没看到过她了，问太监，都支支唔唔不肯说。自个是天王老子，人人围着我转，无论我做错了什么事，受罚的都是別人。在这样环境下长大的孩子，心态不扭曲才怪呢。

为了太子的成长，这些年刘贵妃是操碎了心，想了无数的办法，可见效甚微，今天，看到乐正云秀似与他有缘，所以，心中又升起了希望。

《可怜天下父母心》

母亲的心似海深

闪烁月亮的银辉

寒风吹裂了你的唇

脸颊印满了你的吻

起了多少早

贪了多少黑

为了儿女长成人

不声不响不言累

儿女难报父母恩

可怜天下父母心

无私的爱牵挂你和我

可怜天下父母心

无论古人还是今人，对子女的牵挂，盼子女成才的心始终都是一样的，这是母爱的天性。乐正云秀学过儿童心理学，知道这都是环境造成的，太子有了平等的玩伴，心态转变了，再加用各种有趣的教育方法引起他对学习的兴趣，这一切很快就会改变。见刘贵妃问起千年后的人怎么教太子这样的人读书识字知理时，乐正云秀想起教李纳的故事，于是答道：“我曾在书上看到过，我们时代的领袖是把自家孩子用假名送书院与其它孩子一块儿读书识字的，读书识字是边玩边学习，大家都很开心。”

能边玩边识字？刘贵妃露出不相信的样子，自个从小读书都是老师棍棒下打出来的，读多后能看懂了理解一些内容后，才慢慢有了兴趣与主动性。

看到刘贵妃不信的表情，乐正云秀接着说：“给我十个从没上过私垫学过字的童子，男女各五名，并请贵妃赐二十个字，明天一天，我不打不骂教会他们识字。”

“君无戏言，这是皇家。如太子不肯学呢？”刘贵妃动容地说道。

没有不贪玩的孩子，太子久无平等的玩伴，更是如此。穿越前，为了招到幼儿园学生，乐正云秀设计了很多的公开课，在暑假期间免费请幼儿家长们带小孩过来听。幼儿园竞争激烈，多一个学生多一份收入，公开课要的就是立竹见影的效果，在短短的一个半小时内让家长能感受到把小孩放这里放心，不仅能学到知识，更不受半点委屈，一天是考虑到太子顽皮，加了不知多少道保险系数了。见刘贵妃问起来，很干脆地回答：“这事容易，可以请陛下一起观摩。但得选不认识太子的人与太子一起参加，课上不能表明他是太子的身份。”

刘贵妃答应与皇帝早朝后在御花园里观看，内容由乐正云秀自行确定，并挑了五个小宫女与五个大臣家的小孩。

这太容易了，小宫女乖巧，大臣家的小孩从小受过良好的家教，只要让皇帝感到太子学习开心，不会受委屈，目的就达到了。

要让小孩子感兴趣，得从认识自己开始。乐正云秀设计的公开课是《我有一双小小手》。

回到驿馆，乐正云秀准备了白纸、颜料、抹布、等作为教具。并制作了各种各样手的图片，片上标上了文字。

乐正云秀拉着太子与同龄的小朋友们围成一圈。从来没见过这么多同龄人，太子乐不可支。内侍一示意，乐正云秀知道皇帝与贵妃已躲在屏风后观看了，开始了公开课的正式教学。

“小朋友，我们一起猜个谜语好不好？”乐正云秀用亲切而充满感染力的声音说：“十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。是什么呢“？

“是手，是手。”太子高举着自个的一双小手，在地上打转，为第一个猜中而兴奋不已。

“这位小朋友最聪明了，阿姨奖你一朵小红花。”说完，在他的手背上打了个章，说：“大现在，跟着阿姨一起唱《我有一双小小手》。”

我有一双小小手，

穿衣服，扣纽扣，

做早操，拍皮球，

画画也要用双手。

小小手，小小手，

真是我的好朋友。

儿歌唱罢，乐正云秀提问说：“小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头？各叫什么名字？”

普天下还有比手更熟识的人体器官吗？所有小朋友都涌跃发言：“我知道，我知道，这是手指，这是手背，这是指甲。”场面虽有些乱纷纷的，但十分热闹与开心。

乐正云秀给了他们每人一支粉笔，让在黑板上画出手的不同的部位，然后，在他们画的旁边标上字，手心、手背、指甲，等等。让他们默认半柱香。

然后，发给他们每人两叠卡片，一叠是图片，一叠是字，叫他们把字与图片放在一起，放对的奖一朵小红花。

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第84章 太子

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