第一百章问题所在

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果然模拟了几次比赛之后，苏纬敏锐的发现，球队的问题症结所在，其实还是新加入球队的成员，那些一年级的新生们对战术理解的问题，平时在训练中指导纠正的问题，模拟中还是会经常出现。

第一个问题表现在战术执行的死板上面，按理说，正常球员在比赛之中，跑动都是固定有规律的，不会刻意被限制在一定的范围，这是最基本的要求，阵型保持对于球队的进攻和防守都很重要。

新加入的球员往往因为刻意追求阵型，会失去自己的位置，从而对于球队的进攻和防守造成阻碍。替补出场的情况还会好一些，但是一开始就上场，这些新生球员们就会比较紧张，从而举止失措。比如在进攻中，当边路助攻上去之后，中前场的球员可以根据球队的形势而决定继续进攻还是防守，但是往往新球员在边后卫助攻上去之后，他们会被眼前的形势迷惑，失去了判断能力。要么在犹豫自己的位置是不是应该继续压上去留在对方半场，要么就是忘记了随时要防守对方的反击。

而在防守上面，新球员也会在执行战术上面露出各种各样的马脚，他们会失位，会过于把注意力放在球上面而失去了对被防守球员的警惕。

第二个问题就是在具体的任务要求上，这些年轻球员们对于这方面的理解太过于简单和粗疏了。

造成的结果就是和老队员配合的生疏，往往球传到位了，人还没有启动，又或者是明显的空档，不知道机警的跟进，反而是在那里等着。

第三个问题则是在定位球进攻或者防守之中，这些固定套路的配合之中，新球员也是往往过于教条，等球，跑动中不知道观察现场的实际情况，采取了错误的对策。

其余的犯规战术，范围位置的选择，合理的利用规则等等，这些球员别说是新生了，就是二三年级的老生，他们都做的不是很好。

总之，问题很多很多，苏纬在现实的比赛中已经指挥了将近十场比赛，做了几百分钟的传话筒，但是他发现，对于新球员来说，对于他自己来说，这些远远不够。

在最基础的训练上面，苏纬却发现了孙教练的一些缺点，但他没有指出来，甚至没有和孙教练做过沟通，他相信，只要孙教练愿意，他们随时可以就这些事情进行沟通，孙教练肯定是在担心自己不知道的一些什么，所以没有去纠正，这一点，在苏纬看到孙教练的国际足联A级教练证书之后，就彻底的明白了。

在老球员中间，那种教条和死板也比较明显，但他们毕竟比这些新球员多打了至少一年的球赛，经验丰富了在比赛中会好很多，但有时候也需要孙教练和苏纬在场边的指导。

这和平时在五大联赛的转播中看到的情况完全不一样，正规的职业联赛，高水平的球队在比赛中基本上不需要教练的临场指导，最多是需要改变球队的阵型，换人，或者是处于优势或者劣势的时候，球队的教练才会出来喊几声指挥下，别的时候球队的主教练都会坐在场边看着场上形势的发展。

所以这么一对比，基本上就能够察觉到这天差地别的差距，虽然看起来有时候球队也能打出一些精彩的进攻和防守，在定位球战术中能够进一些漂亮的进球，但实际上，从大多数时候来看，球场上的场面，并不好看。

套用后世的一句话说就是：简直就是一群苍蝇在飞来飞去。

这是国外某个还没什么名气的教练在看了国内某个顶级俱乐部在亚冠和世俱杯的比赛之后的真实评论，他说不知道这些球员在球场上想干什么，他们的跑位，他们的应对，都完全出离了正常的足球理念，压根就不是职业球员的本能。

更别说比那些“苍蝇”还要差的业余球员们了。

这些都不是通过一两场比赛能够解决的问题，需要大量的训练，甚至从小就开始这方面的理念灌输。很可惜的是，哪怕在业余比赛中优秀如六中足球队，也普遍存在这样的情况。

苏纬这下彻底明白了孙教练要根植于业余联赛的意图了，他是要从头开始抓起，而现在苏纬做的，就是他的一个传声筒，以及在场上最好的指导。

他有十几年的踢球经验，有将近十年的踢野球经验，更有《绿茵伟星》这个大杀器可以使用，虽然不能直接作用在球场上，但是对于苏纬来说，这个大杀器最大的好处就在于寻找自己的缺点和漏洞，为将来的比赛打下一个牢固的基础。

至于为什么孙教练没有去教更小的小学生和初中生，苏纬没有刻意去寻找，在他看来，孙教练能够以一个国际足联A级教练的身份来参加业余联赛，完全就是一种伟大到让人感动的奉献，不仅仅是他当年所取得的成就。不去国内职业俱乐部执教，究竟还有没有什么其他的原因呢？苏纬很是好奇。

作为一个省范围内的中学生足球强队，业余足球的代表，能达到的高度不仅仅让苏纬有种灰心丧气的感觉，就是用后世的眼光来看，这样的程度以及发展趋势也没有好转的迹象，但是孙教练就这么义无反顾的去做了，这让苏纬心中的感动又多了几分。

对于他来说，那个夏天冒着酷暑和炎热，在每一个野球场上用自己眼睛去寻找未来的中年男子，才是真正的希望所在，当时他居然还因为对方看上的是马力洪而不是他居然产生了一丝妒忌。

无论如何来说，也要坚持下去，不为成绩如何，为的就是孙教练的识人之明，提携他们，让他接触到纯粹的足球。

得益于期中考试相对优秀，他在期中考试中语数外三门成绩排名中名列前五，苏纬在班主任汤老师的允许之下，获得了更多的自由，比如说，非语数外课程去孙教练办公室学习，比如说不需要参加周末的课程辅导。

说来好笑，六中是重点高中不假，但学生的周末也是无法自由安排的，学校给家长们出了一份倡议书，说老师们周末愿意义务给孩子们做辅导，家长可以自愿报名参加辅导课程，每个月有三周，每周两个半天，自主选择参加，绝不强制。于是，100%的家长们都让孩子们参加了，六中的学生们就算不想去，也只能随大流去。

每周两个半天，说的其实很美好，但是只要想想寄宿生占大多数的学校，一个完整的周末有两个上午在教室接受老师的辅导，这些学生在下午能干啥，用脚指头都能想出来，只能说，学校这样的办法太鸡贼了，哪怕是调节到周六的一天，也可以让寄宿生有个休息日回家啊，半天谁愿意回家来回奔波。

周四周五这两天，苏纬大多数时间都在孙教练的办公室度过的，邵雨桐很像知道苏纬在那边干什么，但球队的训练一般都是早上和傍晚，所以白天苏纬离开了教室她还真没法去了解到，但这不妨碍她有别的消息来源。

“你说的那个小苏啊，我知道，老孙把他和另外两个小球员当宝一样供着呢，我从来没见过他这个样子，要说也有点奇怪，他这么看好苏纬他们几个，怎么就一直不让他们上场呢，真是奇了怪了。”

说话的是邵雨桐的妈妈，校篮球队的教练邵老师，她今年还不到四十岁，身材很是标准，加上一身运动服，一看就知道是运动员出身的教练。

“我说雨桐啊，你的同桌，你这么关心干什么？”

看到妈妈警惕的眼神，邵雨桐没有隐瞒，她把自己昨天晚上和哥哥李明昊一起去大伯家回来路上的事情说了，当然她隐瞒了关于消息情报需要一点点“费用”这个细节，对于她来说，这件事情无伤大雅，没有必要说。

“呵呵，昊昊居然这么纠结一个对手？这孩子就是较真，早年让他来六中他不肯，现在后悔了吧？可怜，早两年墅西高中能参加省里的杯赛，他就不顾我的建议去了，去了就后悔了，这两年省里的杯赛一次都没能参加，眼看六中的强势，要是按照以前的赛制，他高中毕业都参加不了，好在赛制改了。他们这几个足球队吧，我觉得也就那样了，窝里斗很厉害，出去了就怂，基础太差了。”

邵老师感慨着，眼睛却看着自己的女儿。

邵雨桐稍微问了下足球队的情况之后，就安心的在办公室午休了，毕竟在教室趴在桌上休息，那可是一种对手臂的折磨，不是什么人都愿意接受的，有的同学宁可中午不休息，也不愿意趴着睡觉。

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第一百章 问题所在

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