79,我教你
“你感觉如何?”
“我能有么感觉?你说的是么感觉?”
“说说你的感,比如,念力控制得如何?念力弱?能否把念力注入到合金钢条之中?”
曾水瑶问。
“我本来没么感觉,但是……………”
“但是么?”
“我就像感觉到,碰到了,不对,是摸到了,哦,不对,是碰到了。哎呀,我也说不楚是碰到了?还是摸到了。我的念力感觉到,无数个沙子,不对,似钢珠,又像某些球状的物体。”
“你不说,我还差点忘了。这种感觉就像摸到了无数珠子,这些珠子有一定的顺序,你要用念力把珠子的距离拉长,拉开,让它们持一定的距离。”
说着,说着。
惠兰已经进入了状态。
精神中,加认了。
的也不错,至少又进了一点点。
“持距离?”
“对,你要用念力……………你要把念力成一把工,然后,把这些‘珠子’按照一定的距离,摆成有规则的图案……………。”
曾水瑶认讲解。
“比如呢?”
“比如说,你可以把‘珠子’摆成‘井’字,‘口’字,或是‘田’字。”
“或是‘十’字?”
惠兰补充。
“对,也可以是‘十’字,又或是‘川’字。”
曾水瑶说出了剩余的答案。
“‘井’字,‘口’字,‘田’字,‘十’字,‘川’字意一种。”
曾水瑶把所有的答案重复一遍。
“道了,你这么说,我就容易多了。嗯,是排列成线吗?”
“么线?”
“是不是把这些‘珠子’,按照线排列吗?”
惠兰问道。
“也可以是曲线,弧线。”
曾水瑶说。
ipad屏幕上显示,合金钢条内部的粒子开始在念力的作用之下,发生变。
开始有点乱,但是,不至于杂乱无章。
从合金钢条的左边,也就是四分之一的地方,粒子按照‘田’字重新排列,距离拉长、变大了。
从屏幕上显示的角度来看,已经成了加长版的‘田’字。
“曾老师,你看一下,是这样吗?”
惠兰问。
“对对对,就是这样的。”
曾水瑶点头说。
靠近了,说道∶“你不是学的不好,或学的慢。”
曾水瑶顿了顿说∶“你没有勇气,担心自己不好,的差。”。
“你说中了我的心里事,有时候,我也觉得自己欠缺勇气。”
“这个嘛,也不是么大事,只要找一个好一点的师父,或老师,或导员你,带一时间。”