第三十一章:《谁是最可爱的人》 致敬
“同学们，高兴认识们，时称呼我校长院长就了，名字啥的也不用介绍了，是称呼。鉴于今早在饭堂排队差点打来这，也是这多年来一，我觉有必要跟们上一课。”
院长了一会，有的学员陆续坐后，继续说，“我这人挺简单挺的，今主要跟们讲的是‘不忘初心，牢记’，我问们，们的初心是什？工人？科研？战士士兵？亦是他，们可以说说，希望大踊跃发自己的，哦，这积极这同学，说说。”
“我的初心是做一名优秀的战士，优秀的士兵，实现自我价值。”百年自信的回答。
来百年3人快速吃完饭，早早到了课室找了靠的座，当百年一听到这个问，不假思索站来就回答了，这就是他的答案。
“不错！他人呢？欸，这快就举手了，比以往的积极，说说的。”院长认这人，刚骂人臭个，也就是厄兕。
“变更强大，不受人欺负。”厄兕见百年抢了一，自不甘示弱，也举手来发自己的见。
“介绍下自己，为何有这种？”
“我叫厄兕，自小在孤儿院就受人欺负，以我变强大，强大到人欺负不了我。”
院长示，“还有他发见的吗？”
快又有一个举手，就这样连续了几个后，院长就不问了，着，“过们几个的馈，挺的初心，希望们记住们初心，坚守自己的则，北门玄武来规则，也有遵守规则才会进步，我也不会说太多，从今们就是成年人了，要为自己的行为负责。”
院长停顿了下，继续说，“们肯定以为我会讲下，是我不说了，今讲多了，实我更喜欢们自己发现，下面让大个朗读《谁是可爱的人》的视频，自己发现。”
“谁是可爱的人，作：魏巍，朗诵：董行佶，在朝鲜的每一，我被一东西感动着；我的思感的潮水……”（致敬《谁是可爱的人》）
随着朗读声音一句一句的传来，是“谁是我们可爱的人呢？”这个问的抛出，观众的奇心一下子被吸引住了。
“……于他跟我们的战士触太少，还没有了我们的战士：他们的质是样的纯洁和高尚，他们的志是样的坚韧和刚强，他们的气质是样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是样的美丽和宽广！”
当读到这句的时候，百年深深地被视频里描述的战士深深吸引住，脑子里自而的有了这个印，不错，这就是百年追的初心，做一名质纯洁高尚，志坚韧刚强，气质淳朴谦逊和胸怀美丽宽广的战士。
视频继续朗读着，当讲到一段故的时候，观众眼眶湿润了，来在开国的年，竟有一段这样的历史，里发生着一场保卫国的战争，这场战争何惨烈，在惨烈战争的背后还有一群这样英勇就义的先辈们，观众心里不约而同的先辈们致敬，缅怀过的峥嵘岁月。
“朋友们，当听到这段英雄迹的时候，的感如何呢？不觉我们的战士是可爱的吗？不觉我们的祖国有着这样的英雄而值自豪吗？”
百年对朗读的内容，心里默默认可，“我们的战士可爱，我为我们的祖国有这样的英雄而值自豪。”
“亲爱的朋友们，当坐上早晨一列电车走工厂的时候，当扛上犁耙走田野的时候，当喝完一杯豆浆，着书包走学校的时候，当安安静静坐到办桌计划这一工作的时候，当孩子嘴里塞着苹的时候，当和爱人悠闲散步的时候，朋友，是否识到是在幸福中呢？也许惊讶地我：’这是的呀！’可是，从朝鲜归来的人，会生在幸福中。请们识到这是一种幸福吧，为有识到这一点，才能更深刻了我们的战士在朝鲜奋不顾身的。朋友！已经了爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们可爱的人！”
当后一段朗读结束的时候，观众觉结束的太快，没能更多的了以的世界的人和。。
“敬我们的战士，敬我们伟大的主席，敬党和国一杯。”院长在视频结束一会儿后用着激动的声调说，举手上的水杯，以水酒，举杯共邀，一饮而尽。
“敬！”学员们大声吼出自己心中的，举杯一饮而尽。