第七十一章:西风东渐二

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孙承宗见天启皇帝如此说，心底觉得也有几分道理，变法革新自古有之。于是，便问天启皇帝道：“陛下既然决心变法，不知陛下可有想过，要先从何处入手呢？”

“孙先生不愧是内阁首辅，看问题就是入木三分，朕想现在就推行变法，是肯定不现实的。但是，眼下也不能什么都不做，毕竟时间宝贵，朕想先从小处做起，为以后的革新做些准备，提前储备些人才。所以，朕想先从国子监中，挑选一批对西学感兴趣的学子，组成一个特训班，由南怀仁先生主持，负责教授他们一下西学。”

“至于教授什么内容嘛？朕看就不拘形式了，什么算学、天文学、自然科学、朕看都可以给他们讲讲，让他们知道世界的辽阔。对了，汤若望汤先生、徐爱卿、孙元化孙爱卿、还有毕爱卿，你们也可以抽空去讲讲课。”

“陛下，臣觉得从国子监中选人，教授西学道理上是行的通的。但是，臣就怕国子监的学子们，对西学不了解，没有人会主动响应陛下的号召，毕竟，在我大明习儒学，考科举，才是出仕的正途。”孙承宗说出了心中的忧虑。

“爱卿所言极是，西学目前，确实不为我大明学子所熟知，恐怕亦不为我大明学子所接受。但是，朕相信事在人为，只要朝廷极力推行，这种局面是可以改善的，也是必须要改善的。朕再给各位爱卿透个底，朕之所以，要先从国子监里，挑选学子来学习西学，目的就是为了以后，能在大明全国境内，开设公办学校做准备。”

“等以后条件成熟了，朕要在我大明境内，推行公办教育，开设公办学校。学校要分为小学，中学和大学。学校里要教授大明的传统文化，和西洋的科学科技知识，还有世界主要国家的语言。这就是朕说的中西并重，洋为中用的具体体现。”

“朕要让我大明的每个孩子都能上的了学，朕要让我们大明朝的每个人，都能读书写字。等学校办起来了，朕就下达法令，让我大明朝凡年满七岁的孩子一律上学。等我们下一代的孩子，都能读书识字，等他们都长大成人。朕还要办报纸，到了那个时候，我大明的百姓们，就能直接从报纸上，读到朝廷的政令典章，读到朕的圣旨。到了那个时候，也就再也没有官员，敢欺上瞒下祸害百姓了。”

“对了，朕还要建立军校，让军人们接受教育。让他们知道为什么打仗，为了谁打仗，为朝廷培养将领军官。朕要改变我大明从建国后，实行的重文轻武的习气，朕要大大的提高武将的待遇和地位，朕要恢复汉唐文武并重的国魂。”

“爱卿们，我大明朝不能闭关锁国，我大明的人，也不能固步自封，我大明朝，现在应该睁开眼睛看世界，更应该打开大门，让世界看见我们。”说到这里，天启皇帝因为兴奋，激动的声音都颤动了。

但是关于改革，天启皇帝还是没有说透，他觉得有些话，现在说还不是时候。比如说到教育的时候，天启皇帝没有说，以后开办学校后，男女都要接受教育的权力，也没有说，以后朝廷要下令，废除女子缠脚的陋习。

因为天启皇帝明白，军事上和经济上的革新，相对来说还要容易些，收到的阻力，相对还要小一些。最难的革新就是文化上的改变，风俗习惯上的改变，因为文化属性的养成，还要一个地区，风俗习惯的形成，往往是经过了上百年，甚至上千年的时间。要想改变，往往需要二三代人的努力，有时都未必能彻底扭转。

听了天启皇帝的话，底下坐着的四个人，也都似懂非懂。刚开始的时候，汤若望和南怀仁还挺高兴，因为他们从天启皇帝的话中，得知这位皇帝陛下要引进西学，那对他们今后的传教工作，无疑是一种无形的助力。

但是，天启皇帝后来的话，却让他二人惊愕不已。他们没有想到的是，这位年轻的大明皇帝，竟有如此的胆识魄力。因为，即便在此时欧洲，也只有贵族学校，也只有贵族才能接受教育。可眼前的这位皇帝陛下，却打算在不久的将来，在大明全国开设公办学校，准备推行全民教育。这个大胆想法，远远的超出了，他们脑中现有的认知。

而孙承宗和徐光启二人，此时应该说是喜忧参半。他们二位是坚定的帝党，他们很高兴天启皇帝看到了大明的危机，也很高兴天启皇帝剪除了阉党，并立志要中兴大明王朝。对于天启皇帝的这个想法，他们乐观其成，也一直坚定的支持着天启皇帝。

尤其是徐光启，他对天启皇帝提出的，中西并重，洋为中用的想法很是赞同。但是，当他刚刚听完天启皇帝的话，他不觉和孙承宗对视了一眼，从眼神中，他们读懂了对方的疑虑。他们都觉得，天启皇帝的步子是不是迈的太快太大了？

办学校、办军校、提高军人的社会地位，这些他们都赞同。但是，那个报纸是什么？他们从来没有听说过。但是，有一点他们是知道的，天启皇帝要做的这些事情，四千年华夏，历朝历代，没有那个皇帝做过，就连百代皆出秦制度的秦始皇也没有说过。。

他们实在担心，如果，真按天启皇帝的构想去改革，到时候，究竟会出现什么样的局面？大明朝会不会和秦朝一样灭亡？天启皇帝是不是太着急？太想有为作为了？他会不会成为隋炀帝那样的皇帝？当然了，这些话他们作为臣下，是不能说出口的。

孙承宗与徐光启二人，又互相对视了一眼。然后徐光启抢先站起身来说道：“陛下，臣臣”天启皇帝见状道：“徐爱卿今天是怎么了？有话但讲无妨。”

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