第二十四章升入（B）班（重发）

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（改变的不该是迁就，而是生活的方式）

“终于写完了！”明揉了揉僵硬的肩膀，摇了摇不堪重负的颈椎，虽说上个学期结束时布置的作业不难，但是量多啊，“圭太老师布置的作业跟上课教的内容大多都对不上啊！”明发了发牢骚，而且不光如此，居然几乎是前几天的内容，害得明还得在一堆书中找到自己上个学期的课本，并且要重新再看一遍——“圭太老师有必要那么超前吗？考试和作业都没有涉及到。”明嘀咕着将完成的作业塞进书包里，明天可是开学考试啊，可不能再像上次那样匆匆忙忙地准备了。

随后明带上便当向学校进发。明走在积雪已快消失的街道上，看着逐渐消融的雪景，心中不免发出感慨，“冬天要过去了，真希望木叶的春天能快点到啊！”

“明，新年好！好久不见了！”只见小李从另一边方向走来，他远远就看到明在街道上，便追上来打招呼了。

“小李，新年好！想不到第一天在上学的路上能撞见你啊。”明拍了拍小李的肩膀，“怎么样？假期间是不是跟着凯老师做了很多训练？”明是知道以后小李练习体术的强悍的，不过他现在不知道小李开始练习八门遁甲了没有。

“哦，凯老师前几天还帮助我做了些体术的基础练习，只不过没几天他就去执行村子里的重要任务了，所以……”小李脸色看上去显得有点失落。

“小李……”明不知道该为小李高兴还是难过，毕竟小李能这么早遇到凯，对他人生的意义来说是十分重大的！不过相对来说，现在的小李还没有发现自己没法使用忍术之类的情况，只是稍微提升自己体术方面的能力，所以，小李啊，青春总是伴随着考验的！

“不过，没关系的！我假期间还修炼了一些忍术，虽然中途出了点意外，不过我相信我会解决的！”小李又恢复了活力，一脸期待的样子。

看着小李那又恢复如初的样子，明至少是暂时放心了！虽说小李还在努力练习忍术，不过照小李说的，小李的体质可能还真是如原著里所说的——没法使用忍术。

首先要确定的一点是，不能使用忍术并不代表不能使用查克拉，忍术是忍者通过运行体内的查克拉结合用手结印的方式来释放的。明在看各种关于忍术来源的书时考虑过，书里关于释放忍术方面的知识以及原因并没有太多解释，在明看来却有着自己的理解。

忍者能够释放忍术的前提有三点，第一是具备忍术释放所需要的查克拉量；第二是忍术释放所相应的结印或术式；第三也是明结合自己练习影分身之术后，对所遇到的问题后作出的推想——忍者释放忍术在具备了查克拉和结印术式后另一个重要的条件，那就是对自身精神力的掌控。

由原著我们可以知道，【影分身之术】不同于【多重影分身之术】，影分身之术可以可以自由分配本体跟分身的查克拉量，说白了就是自由控制一大缸水怎么去分开用，用多用少取决于释放忍术的人。而多重影分身之术则是需要施展多个影分身，并且这些影分身具备的查克拉量都是极少的，很容易被打爆，无法像影分身之术的影分身那样可以承受多次攻击。而两者更大的区别在于影分身消失后反馈给本体的体现，影分身之术反馈的信息更全面，精神方面的疲劳也是等量的；而多重影分身之术则不是这样的，按照鸣人第一次使用多重影分身来看，上千个影分身消失后回馈的信息要是像普通影分身那样，鸣人早就被巨大的信息量给塞晕了！因此，合理的解释是多重影分身的消失并不会将疲劳感回馈本体，以及包括记忆，他给予本体的只有消失那一刻的反馈跟感觉——这也就是为什么鸣人能够凭借多重影分身来完成螺旋手里剑的原因了——鸣人这种靠身体来记忆感觉的人才能靠这个术来修炼，当然查克拉够挥霍也是个原因。

那么明为什么通过比较这两种影分身的术，就能够推测忍术能否释放是对自身精神力的掌控呢？这就是影分身之术和多重影分身之术的另一个区别了。影分身之术需要分配查克拉的同时，还得将等量的精神力给影分身，而多重影分身之术则是只需要你发愣的一瞬间的精神力就够了，这就是区别。可以说就掌握术的难度自己精神力的控制来说，多重影分身之术要比影分身之术更容易学会，但是多重影分身之术又为什么会列为禁术呢？因为这个术却是不适合忍者在战斗中使用，一个是对查克拉量的需求，毕竟分出的分身弱得掉渣，要用人海战术的话，没有充足的查克拉是无法坚持下去的，另一个是因为过多使用多重影分身之术会容易给身体造成神经麻痹的感觉，让忍者的反应迟钝，这对于上忍的战斗来说是致命的——不过对于鸣人的迟钝和反应来说，有了这个术就利大于弊了！

所以，鸣人对自身精神力掌握不够，才会对分身术这种对精神力要求较高的术无法完成。因此，小李对精神力的掌控程度要远弱于鸣人，忍术才会无法使用，不过小李的意志力却不输于鸣人！更别说小李在体术上的潜力了！

不一会儿，明跟小李就到了学校，刚进教室就看到宁次了，三人互相问候了一下便赶紧坐好，因为考试要开始了，至于作业——圭太老师以前就定下规矩了“作业自行上交到讲台上，没完成的就退学吧！”因此班上也就没人敢不交了。

圭太老师进来后分发试卷，学生们也老老实实地考试。其实圭太内心平静得很，这种试题在他的班里不及格，那是太阳打西边出来的！——上个学期都把五年级的理论课都讲完了，这些小家伙不通过才怪！

果然，第二天成绩一出来，所有人都通过了！不过接下来会有班级调整，当然是个人的，“这次我们班考的不错，有一大半同学都达到了升班的条件，不知道这些同学是要留下来，还是申请前往（B）班？”圭太极其严肃的目光辐射到教室里的所有死角。

话说出来后，班上的学生有担心的，也有发牢骚的，毕竟不是每一个学生都适应圭太这种课程，总有几个是不想呆在这个班的，于是圭太话刚落下，就有好几个学生举起手，表示要升（B）班，毕竟分数都够了。

宁次跟明倒不用怎么考虑，自然是留下来了，他们考虑到的是在学校能学到东西，圭太老师讲课的效率高，这在其他班是没有的“资源”，万一转别的班后发现学了三年全是圭太已经讲过的，那还上什么学啊！小李倒是还好，反正他跟这两个“天才”是杠上了，他们去哪，他就跟去哪儿，他可是要证明自己是不输于天才的伟大忍者的，怎么能临阵退缩呢！于是，一节课的时间，圭太就决定好了升班的名额，刚才那几个“出头鸟”自然是榜上有名，外加几个班上成绩虽好，体质较差的几个女生，而女生也没意见——估计自己想走却惧怕圭太十三的“恐怖”吧！

送走那几位学生后，圭太老师就继续上课，也没宣布有升到C班的学生。圭太却是心里有了自己的算盘，他的班在升到五年级之前，人数只少不增，况且三代火影也跟学校负责人打过招呼了，随圭太折腾。

其他班的人关于升班也是有稍微调整，比较值得明关注的，倒是一年级的鸣人了。不知是怎么回事，鸣人被升到鹿丸他们所在的班级，明明成绩是不够的，不过在明看来，一定是三代火影动的手脚了。

“对了，开学一周后，村子里决定对忍者学校进行一次大规模的能力考核，所以到那天可能要很晚才放学，你们提前跟家里打个招呼。”圭太下课前对学生宣布了这个通知。

“能力～考核吗？”明有点疑惑，忍者学校很少会出现这种突击考试的。

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第二十四章 升入 （B）班（重发）

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