第13章 盲行游戏

“接下来我们做的游戏叫'盲行游戏’。”文晔一边说明游戏规一边用手语翻译，“所有同学围成两个圈，大家之前已经抽过卡片，卡片有两种，每一张上面都有一个号码。请抽到红色数字卡片的同学用布带蒙上眼睛，把自己手上的卡片朝外展示，抽到蓝色数字卡片的

同学根据卡片上的对应数字，拉起你们的同伴，带领他们进行盲行。

整个过程中同伴之间都只能用肢体语言交流。遇到障碍物时，要用肢体语言提醒同伴注意。

最要紧的是--彼此间的信任。”

若曦摊开手掌，她抽的是一张卡片上，用红色的水彩笔写着一个阿拉伯数字“5”。

将她的手指

用布条蒙上了眼睛，纵使勉强睁眼，也不过有微弱的光感，周遭的一切都看不见。她有些心慌，当一个人失去身体功能的一部分，是很难做到平静的。即使明知道只是短暂的游戏。

而牵起她的手，带着她在这“盲行游戏”中前行的，又会是谁?有人在她身前停下，随即她的手被挽住。路线是固定的，她知道队伍的前后都有老师，但此后的每一步，她都带着犹疑。不知道哪里会出现障碍，哪里有台阶，每一步都异常小心却又无奈地不明情况。

起初的路其实都是平地，只是蒙着眼睛的人，对未知的路线总是带着几分恐惧。周围已经不时有人因紧张而失声叫出来。若曦没有叫，只是行动僵硬，战战兢兢，黑暗是令人恐惧的，寂静则让人无助。老师说，要信任才能做好这个游戏，只是，连为自己引路的人都不知是谁，谈及信任，真的很难。

何况，她本就不是个安全感充足的女孩儿。

她走着走着，发现一旁的同伴停了下来，似乎要刻意提醒她什么。随后她的手被同伴轻轻放在了一截凉凉的金属上，脚下有轻轻踩踏声。于是她知道了，那是一段台阶。

她慢慢拾级而下，前后又不时有一两声尖叫。她本已不甚害怕，却又因周围某些同学的一惊一乍多少受了些影响，走得越加小心。

越害怕，有时越容易出错。她现在就差点踩空一级台阶。

幸好同伴敏捷地扶住了她。而即使是站稳后，若曦的一颗心还是“扑扑”急跳着，后背在几秒内就冒出一层薄汗。

她稳了稳心神，一只手重新摸上楼梯的金属扶手，忽然，她意识到挽着她胳膊弯的那只同伴的手迅速下滑。她本能地要探手摸索，却有人把她的手轻轻捉住，她还来不及分辨是要挣脱还是抓牢，对方就将她的手指轻柔掰开，随后让她按住了自己的手腕外侧。

手指触及之处有些异样的凸起。“看不见”之后的若曦，触觉变得格外敏锐。她摩挲了两下，像是一道细细的伤疤。痂早已褪去，但