第110章争吵

章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。

新的一周，到来了，地震在南方小城并未引起灾难。

这里，似乎像是什么也没发生一样。

少年的眼中却是另外一幅景象：他看见了许多人，许多车，许多爱心，许多善意，许多坚强与坚定。

此次的地震，并不像零八年那么厉害，小城离那也隔得远，去的人不如零八年的那次多；更多的人则是捐了救灾物资：一辆辆装着食物、帐篷、矿泉水的客车，驶向了遥远的城池。

每当他走在路上，看见一辆辆挂着横幅的车，他会注目，目送它们远去，等着消失不见，继续做自己的事。

他回到家的时候，会关心关心遥远城池的消息；他知道自己只是一个凡人即便关心了也做不得什么，他知道零八年时候的能为力——不仅仅是面对灾难时候的能为力，不仅仅是站在楼顶感受到来自浩瀚天地威压的恐惧，不仅仅是像是迷失了方向不敢回家而睡在广场的空地，不仅仅是放了两三月的假期，便感觉整个世界变了。

还有了一种，沧海桑田，物是人非的感觉。

当时，不仅是他，还是他的父亲，其实都想去灾区帮助他人：他的父亲没有去成，因为他是家里的顶梁柱，需要维系这个家，地震没多久他就重回工作岗位变得更加匆忙；他没有去成，因为他仅仅只是一个五年级的孩童，去了只是拖后腿；如今的他也没有去，因为太过遥远，因为他相信这世上数个他，也因为他的懦弱与胆怯，他只能送与自己衷心的祝愿，还有，少吃几顿担担面，少吃一次干锅鸡，少吃一份冒菜。

小时候，不喜欢学习的他，在偶然间听见班主任讲英雄的事，听得格外地认真；他像是将自己代入了进去，穿梭泥土泥泞的山路，越过数滑坡，拖着疲惫的身躯到了灾区，没有休息，就开始了救援。

聆听着英雄的事迹，伴随着死亡的思索，思悟着人生的意义。

那个时候，他的心灵，迎来了第一次的萌芽。

少年从小啊，就在想着生而为人的事，他想总得经历些什么，才能让自己的心灵大成，才能让自己的人生完整而有意义；他不想要世人那般碌碌为简单重复的一生，他想要独一二星光迢迢的一生···第一次心灵萌芽之后，他的心中有了希望，他感觉到幻光就在很远很远的前方，也许看不见摸不着，但心中已经多了一个意象，所以只要坚持走下去，即便整个人生也只能看见幻光的幻影，也便够了。

第二次心灵萌芽，平淡缓缓而简单，他度过地不知不觉，也不知是在初中三年的什么时候。

或许，是在毕业时候吧，他反思了自己的三年，知道自己在三年里走了许多弯路犯了许多：很多误必须要犯上一次才能知道是的，有些误却只有犯一次的机会；入读高中前的他知道了有些事能做有些事不能做，有些事必须做有些事值得做，对与的概念在他心中变得更加简单而纯粹，他的心中，因为自己，而有了是非。

如今，到了第三次心灵萌芽的阶段，是在三年结束后感悟整个三年，还是在三年中的某时，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞？

一切，都会水到渠成，等着某一天桎梏的消失···

——

周一放学后，跑完步的少年回到了家。

高中的学习没有什么可以说的：老班依然是刀子嘴豆腐心，上他的物理课可以不认真只要成绩过得去就是了；柳梦梅作为少年分班前后的生物老师对少年有些关照，关照的原因是少年成绩下滑，问他为何下滑：‘哦！我的时间要用来锻炼！当然，锻炼也不会消耗太多的时间，最根本的原因是我背不了——生物就像是文科一般，我快速记忆能力很强可以短时间内背一本书，但是过一周就忘了，所以，在背了就忘的情况下，我能考六十分差不多了。’

化学老师从一个慈祥的老人变成了帅气的中年，听说是来代课的，但是人非常地好，而好巧不巧，化学与生物都属于理科中的文科，所以化学老师在‘明示’某些学生不认真学习的时候，长弓隽铭妥妥地成了‘明示’的目标之一。

八哥电影

第110章 争吵

第110章争吵