第四十六章 好老师，坏学生？

开学这一个月，最起码吕云海对他们寝室几位

正说着话，老

今天这堂课是中医诊断学，给陈略等人上课的是一位年轻的的副教授，名叫吴灿明

吴灿明的讲课水平还不，而且也比较负责，每次上课都要点名，而且还会注意有没有人代答，所以吴灿明的课，往往也是班上学生

安远明的第一课之后，之后上课班长宋元凯也不再喊起立了，所以吴灿明走进教室，上了讲台

“放假前咱们了解了中医诊断学的发展简史、主要内容、基本原则以及诊断学的学习方向，今天咱们正式开始学

“在正式讲解之前，先复习一下之前的内容，哪位同学能说一说中医诊断的

说着，吴灿明看向在

“卧槽，上了大学还有老

“不是说大学老师都是自己讲

一些同学已经开始窃窃私语，国庆假期前大家也就上了一周课，然后放了七天假，学的什么不少同

理论性的东西，不少人都没太上心，听课的时候也不怎么认真，不少东西反正都是教材上的，到时候多

中医算是偏文科，文科和理科不同的地方就在于，即便是耽误几节课，理解能力强的学生靠着自学也能赶上进度，玩一阵学一阵，或者考试之前临阵磨枪的同学

这......大家高考结束才疯玩了两个月，开学之后又是军训，第一周上课的时候不少人的状态还没找回来，

然后不少同学就愕然的发现，教室里刷刷刷举起

“卧槽，咱们班这么

有

“怎么到了大学，回答问题还

“这你就不懂了吧，听说到了大学，和老师的关系尤为重要，学习成绩也是相当重要的，学分，绩点评优、评奖.

“而且咱们的吴老师还是副教授，要是表现好，将来读研的时候也有便利.......最主要的是，咱们学校的不少老师都是双职称，在下辖的附属医院和一些医院都有影响力，对将来找工作也有帮助.

有懂的同