大演说家

林老师很早就跟觞臣说了，因为作文写得极好，所以高二的语文老师想让他上楼去讲点儿什么。不够国庆的时候玩得太舒服了，他怕早就忘记这事儿了。今天晚上正好是郑老师的晚自习，她讲完卷子，评完作文，两节课也就过去了。按常理，不管哪个老师，晚自习的最后一节大概率是会留给同学们做自己的事情的。而觞臣此时正想修改自己剩下的几张试卷。

“觞臣，现在有事做么？”觞臣正改着试卷，圆珠笔还不停的在手上转着。郑老师不知什么时候就来到他傍边了。

觞臣抬头，“没有。”他回答。

“是这样，”郑老师俯下身子悄声说到，“楼上二一班的张老师前些天看了你写的作文，觉得写的很好，托我请你上去介绍下经验，你现在可以去么？”

“啊？怎么介绍？”觞臣很是惊讶。并不是因为他不想去，只是他不知道讲什么。讲话什么的，对他来说向来就是件难题。

郑老师没有看透他的意思，微笑道：“就随便讲一下心得呀、方法呀什么的。你要是实在不想去，那就算了。”说完，他拍着觞臣的肩膀，旋即就要离开。

“那好吧！我去试试吧！”

于是这般，觞臣怀着忐忑复杂的心情上楼去了。正在他还不知道怎么是好的时候，楼上的张老师便已经下来了。起初觞臣还不认得她，还是经她介绍陈述后才晓得她也是下楼来找自己的。

来到教室门前，张老师先进去了，他深吸了口气，也紧跟了进去。

一上讲台，张老师就拍手示意：“大家把手上的活都放一放！这就是我上节课跟你们讲的你们高一的学弟！”众人都放下手中的事情，目光齐刷刷地看向讲台，“他的月考作文，我刚刚讲过，你们也读过……”

“啊？！你们还读过？”还不等她把话说完，觞臣竟愕然了。

“怎么？是……不能读么？要不你自己再读一遍。”张老师不明白他为什么会有这样的反应，于是疑惑道。

“没事……”觞臣觉得自己方才有些唐突，便平静下来，“老师你继续吧。”

“李觞臣的作文，我们几个语文老师都读过你们的。感觉很好，尤其是隔壁崔老师，说他的文章和你们的读出来感觉就不一样。刚刚你们读了，大多数人都有自己的感受，所以我们刚刚也聊过自己的感想。可我们读到的和觞臣同学写的，肯定还有出入。所以我现在有幸把它请到这儿来，将自己的感想和写作方法说给大家听。”张老师退了一步让开位置，将觞臣一迎：“现在我把讲台给他，让他亲自将给同学门听，大家欢迎！”

一言已毕，台下响起热烈的掌声。觞臣挪到讲桌后面站直了，而张老师则走下台去当起了听众。觞臣无辜地看她一眼，她却向他微笑：“可以开始了。”她对觞臣说。

“哼嗯——”觞臣清了清嗓子，站在那里良久，“首先我很感谢大家阅读我的作文……”

说着，他声音一顿——卡住了。将头微低，不知到底说些什么好。难道一次小小的分享都要说成获奖感言么？他问自己，这样会不会显得太冠冕堂皇了？

“其实我是不喜欢写作文的。”他又说，“限制了时间，限制了命题，还叫你写出好东西来……”他不再那么客套了，决定换一种方法来讲。说完，还不忘看看大家都反应。

教室里的人还能有什么反应呢？整个教室十分安静，静的能听见外面微风拂动树叶的声音。你讲你的，他们不作声听着就是！

“写作文也好，写文章也好，都出自于内心，都来源于感性。然后呢？考试的时候要限定你的字数，限定你的时间。甚至你想写什么，命题人都要限制的死死的……”他嘴里讲着，眼睛却不断的朝教室里各位同学瞟去。

“看我干嘛？我连作文都写不完！”忽而，后排窗边有个学长叫道。觞臣并没有审视他，可能是那轻轻地一瞟正好让他抓住了。顿时，教室里便笑作一团。

就在同时，觞臣紧绷的神经好像也随着众人笑声突然就放松了许多。他打心眼里感激那学长。气氛对了，他终于放开声继续讲着：“写不完也没有办法，考试就是考试。其实大家身为学生，都遇到过这类问题。我也并不是想说我的作文多么多么好，其实说起来，对于考试，各位学长学姐肯定比我清楚。但今天在这里站着，我又必须讲点什么，不讲点儿，恐怕浪费大家时间。”

言罢，大家才知道正题即将开始，于是教室里又响起一阵掌声。觞臣也借着机会，深吸一口气来调整自己。开始了讲述：

“其实写作并没有什么难的，就是走心就可以了。如果把它当成负担，我们肯定会不自觉的抵触它，毕竟没人愿意做自己讨厌的事情。

“我们总觉得在一节多课的时间里写一篇主题被定死了的、八百多字的好作文出来是一件很难。但是大家反过来想一想，借着这个机会，在不违背主题的情况下随便写点什么，自己的想法也好、见解也好，哪怕是心情小事这不是很好么？

“我还念初中的时候，那时候在日本，就喜欢写东西了。那时候有不少东西被登在校报和少年杂志上，有的人读过，也觉得很好。但是呢，无非也是鸡毛蒜皮的小事。不过是用了一些形容词、一些手法、一些词语装饰了一下。现在自己再回去读，不过也就那样，没有他们说的那么了不起。

“这样还不行，那你就到答题卡上发发牢骚，或者骂骂人还不是可以……”

“你讲的都是精神上的，可是现实方法很重要啊。”觞臣讲的正起劲儿，却突然被身下的一声质问打断了。

这一问本来没什么，但却触碰了他的某根特别脆弱特别紧张的神经。碰一下，断了。“实际方法你的小学老师没有教过你么？”觞臣很讨厌别人插话，他也不看那人是谁，声音冷却下来：“无非就是多读文章、多积累、多写多练。如果我要把这种陈词滥调说一百遍的话，如果看别人的东西就能写出自己的作品文章，我实在晓得写作的意义在哪！”觞臣说完，教室忽然寂静，刚刚的氛围全都不在了。他皱着眉头并面带不悦刚刚出声的地方看去。

映入眼帘的是一个坐在身下不远处的女孩，短发的，不过她今天把头发系在脑后了，连发髻都挽在耳后，耳根下露出可细小的红痣。她正呆呆地看着自己，那茫然的眉眼直逼觞臣冰冷的眼睛。她今天穿着的，是一件灰色夹衣。

两人四目相对，时也没出声。“对不起，是我领会不了，你继续。”过了一会，女孩开口了。说完，她便将脑袋扭向一边，再也不似其他同学那么全神贯注的看向讲台。

觞臣看见她扭头过去，她的发带上，还反射着银白的光。只有一种感觉：明明她是插话者，可那一瞬间，面对柔弱的眼神时，仿佛犯错的是自己。本事件无关痛痒的小事……他清楚记得，回忆起刚刚的事，自己干了些什么呀？

等他回神，才发觉讲话还没有结束。他想讲完，可面对同学微妙的眼光，他又没了刚刚的心力，慢慢沉下了头继续做着演讲：

“反正就这几个方法，大可利用学到的一些写法和名句词汇好了。手里写着的，都是自己发

生过的故事。只有写自己的事儿，才会写的下去。”

觞臣本来是想再说点什么的，侧头看了一眼，她还是没回头。算了，反正该讲的都讲了，反正自己讲的也不好。低头下去，稍微叹口气。本想快点结束，但出于礼貌，他还是缓缓结尾：

“总之呢，大家以后写作的时候用点心。道理想必是懂的，但是我讲不出来。大家有什么问题也不用多问了，各自不同，自己摸索。那么，今天的分享就到这里吧。”

在掌声中，张老师将他送出门去。

觞臣独自一个走到楼梯口，下了几阶后他便站在墙边。昏黄的灯光下，他狠劲儿搓着自己的脸，又低下头去不断揉着眼睛。用冰冷的双手摸摸自己的脸颊，热得发烫。好像刚刚从一个梦里醒来，一个不好的梦，本可以不作的。本可以不来的——觞臣想：我来干嘛呢？讲话搞得如此差劲，本来又没什么要讲。分享个什么经验？有什么可以分享？潦草开始，潦草结束。但沉静一会儿，发现到底不是演讲除了问题。呵，这一切本来很简单的，却被他搞得那么蹩脚。

“下课时间到了，老师，您辛苦了……”——正沉思间，一阵铃声响起，他被吓得一哆嗦。这已经是最后一节课了，他反应过来，无力的走下楼去。