第二章 教学的馈赠
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能集合所有人的理解和思考，并筛选出其中正确的部分……
厉害了！
他马上转到了第一条‘教学币’上。
教学币，下方有简单介绍。
【教学币：用于自身，进入专注模式，提升思维速度；指定其他对象，增加理解速度。】
（当前每天获取上限：10。）
“可以帮助其他人学习，也可以让自己进入专注模式，直接提升思维速度，学习效率更好、思考效率更高。”
“只不过，每天的获取上限也太少了吧？每天十个？获得下一能力，需要一万个？”
王浩想想还是非常期待。
教学币能够增加思维速度，不论是学习还是做科研，都肯定能够大大增加效率。
《教学的馈赠》，则能帮助他对于知识的理解更加深入，给其他人讲解的同时，加深自己对于知识的理解。
教学和学习，相辅相成！
他又发出指令，打开了‘任务模块’，发现只有一排简单的介绍--
【建立研发任务，获取灵感。】
【当前可创建任务数量：2。】
“创建任务，获取灵感？”王浩试着去理解，“也就是说，研发任务和获取灵感有关？”
“个人模块获得知识，任务模块获得灵感……”
知识有了，灵感有了，还怕科研没成果吗？
王浩顿时对未来充满了期待。