第九十六章：教学
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薛蕙瞥了一眼，是“说文解字”。
他的手指指着某一页谢字的小篆演变，说，“知两手持席为谢者。古时七十辞于朝，君王赐席挽留。双手持席，婉辞君王赐坐之礼，故谢为辞。”
薛蕙忍不住抬头，双手托腮，看着他专心讲解。
作为现代应试教育出来的学生，她不是汉语言文学的学生，也从未读过类似的书籍，倒是不知道，谢字原来是这样的来历。
谢锦朝表情淡淡，神色严正，“又一说，谢字是射的异形字，谢人祖先发明弓箭，故以此为姓。”
经他拆解之后，谢锦婷恍然大悟。
“蕙娘，可听明白了？”谢锦朝垂眸看向薛蕙。
“明白了。”
“二哥，你为什么叫大嫂蕙娘啊？你不应该叫大嫂吗？”谢锦婷仰脸问。
谢锦朝：“……”
薛蕙：“……因为你二哥比我大两岁，叫我大嫂有些怪怪的。”
“可是之前都叫了那么久了……”
薛蕙：“……”
谢锦朝：“……不要走神。”
谢锦婷：“哦。”
接下来，他又将锦字拆为金帛，帛又拆成白巾，意为彩色鲜艳的丝织品。
婷，是形声字，从女，亭声，同娗，在《说文解字》里二字由同一小篆体演变，形容美好的样子。