第九十六章：教学

难怪他敢说常玉树的字不怎么样，肯定是自己有些真本事。

只能说各有各的特色。

谢锦朝垂了垂眸，一脸淡然，“以前时常来抄书补贴家用，慢慢便学会了。”

“二哥，你这是写的什么？”

“今天教你们写名字。这是你的名字，谢锦婷。”

谢锦婷一看那三个究极复杂的大字，一脸便秘地表情，“啊这……这也太难了……”

对于一个刚识字不久的人来说，只觉得这三个字每一个字的比划都不少，况且是繁体。

薛蕙忍俊不禁。

这个时代的字经过长时间的演化，和现代的繁体字已经非常接近，她能看懂，也会写一些。

比如“谢”字，只需要把现代的“谢”字的“讠”改为“訁”即可，“锦”字则是把“钅”改为“釒”。

“熟能生巧。”谢锦朝说着，他又在纸上将谢字分解，“《说文解字》中说：谢，辞去也，从言射声。从言，即这是言字偏旁，射声，在古语中谢与射读音相近。”

谢锦婷低声咕哝着，“谢和射读音哪里相近了？”

明明完全不一样啊。

谢锦朝耐心的解释，“字形和读音千百年下来会演变再正常不过。”

说着，他拿出一本书翻开。

书很破旧，封皮泛黄，边角卷着，一看就没少被翻阅。

这是他以前读的书，只是后来因为谢锦明的病情耽搁了几年，那几年，他就把手里仅有的几本翻来覆去，读了又读。